Цели:

Образовательные:

• • сформировать представление о простых и составных условиях в алгоритмах;
  • познакомиться с алгоритмической конструкцией «ветвление»;
• Развивающие:
  • ответственность за результаты своей работы;
  • самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
• Воспитательные:
  • ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
  • ответственность и требовательность к себе;

Ход урока:

• Организационный момент.
• Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере “Команда присваивания. Ввод и вывод данных.”.

На усмотрение учителя выставляются отметки.

• Изучение нового материала. Используем видеокурс:      Урок№19 – Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция    «ветвление».

Более новый видеоурок Алгоритмическая конструкция ветвление

• Оговариваем то, что в жизни мы поступаем по-разному в зависимости от конкретной ситуации.
• На основании подготовленного материала ставим конкретную задачу.
• Рассуждаем над ее решением, используя подготовленные графические материалы.
• Производим решение задачи в виде программы и наблюдаем результат ее выполнения.
• Объясняем что такое составные условия.
• Физкультминутка.
• Перерисовать алгоритмическую конструкцию «ветвление» себе в тетрадь.
• Написать структуру программы с условием:

• if (если) условие
• then (то) одни команды
• else (иначе) другие команды

Для закрепления изученного материала выполнить решенную задачу самостоятельно, но перед этим записать домашнее задание.

• Рефлексия.